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如何提高中职学生上钱柜体育课的兴趣
发布时间:2021-09-13
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爱是具体的;学生学习态度不端正,予以端正;纪律松弛;予以引导;学习方法欠缺,予以指导;生活有困难,予以帮助;学习进步,予以鼓励;身体不适,予以关怀…


教师与学生只有在彼此信任的基础上,才能让学生领悟到教师的爱。


教师必须全面了解学生,熟悉学生,从学生的实际出发,进行因材施教,才能收到好的教学效果,每个学生有自己的特点和兴趣爱好,教师应掌握全体的同时,尽量的了解个体,争取做到心中有数,区别对待。


  (3)全面了解学生,从学生的实际出发   教师应采取新型的学生成绩考核制度,使学生认识体育教学的重要性,摆脱传统观念的不良影响。


”浓厚的学习兴趣,是学生主动学习的心理前提,教师在体育教学中要重视和运用心理学知识,采用灵活的教学方法,以调动和发挥学生的积极性,激发学生兴趣。


学生都希望他们能与教师建立良好的师生关系,能够互相交流,同时学生也希望教师是有一定能力的,能够创新,可以给他们带来最新的知识和上课的兴趣。


  (2)用灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣   “教人未见乐趣,必不乐学。