篮球
如何在小学钱柜体育课堂教学中培养学生良好习惯
发布时间:2021-09-13
  |  
阅读量:
字号:
A+ A- A

头脑加身体在运动中学习是体育学习的特有方式,它有别于室内的头脑运动而身体静止的学习,而且学习活动中还要动用一定的体育器材,学习过程带有一定的危险性,再加上低年级学生好奇、好动和辨别能力低的心理、行为特点,教师组织不当或学生不听从指挥都会影响教学任务的完成。


”这说明帮助学生形成良好的学习习惯的重要性,事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。


对于那些体育素质、运动技能相对较差的学生,教师要树立区别对待、因生施教的思想,让他们多参加适合他们难度的练习,多给他们表现自己的机会,让他们在体验成功的乐趣中,激发刻苦学习的内驱力。


在教学中一定要启发学生自觉养成良好习惯,并在坚持不懈的习惯训练中磨练自己的意志。


因此,体育教学中还要培养学生听从指挥的习惯。


教师要严于律己,比如,每次上体育课我都会穿球鞋和运动服,而且精神很饱满,我不喜欢学生懒懒散散;久而久之,每一个在我的课堂上上课的学生都会着装整齐,精神饱满,我想这就是我在起带头作用。


在体育学习活动中,学生必须克服各种内部的(如胆怯、懒惰、身体不好等)或外部的(如活动进行中遇到种种外来的干扰、某种体育活动对身体素质的要求太高等)困难与障碍,才能取得学习的成功。


本回答被提问者采纳  小学生在体育课堂中的良好习惯的养成,不能指望一朝一夕就养成,也不能全部一下子养成,它有一个由简单到复杂逐渐形成的过程,所以我们要根据学生的年龄特点、根据教学的需要,循序渐进,逐步提出具体的切实可行的要求,使学生良好的学习习惯由少到多,由部分到整体,持续稳定地得到发展。


注重层次化教学是体育教学中的关键一步,水平不同的学生只有把技术要领、练习方法、游戏规则等教师讲解的内容进行思考,才能把教学目标转化为自己的学习行动。


体育教学中,教师要设计学生独立练习的内容,充分锻炼学生独立练习的能力。


我组根据所教年级,制订在体育课堂教学中,培养学生良好的学习习惯一年级:遵守纪律,听指挥。


教学中,教师要注意引导学生全面仔细地观察,学会进行分析综合,比较对照,自觉地从教师的示范、同学的展示中深入理解体育知识的本质意义,掌握体育技术的内在联系和规律,形成各种体育思维和体育技能三、养成独立练习、克服困难的习惯虽然学习的形式可以多种多样,但学习的最终结果是使每个学生获得一定量的知识和技能,因此学习的过程也是每个学生各自努力奋斗的过程。


根据体育学科的特点,结合学生身心发展的规律,我组注重在小学体育课堂教学中培养学生以下五种习惯:一、养成遵守纪律、听从指挥的习惯严格的课堂纪律是完成教学任务、实现教学目标、提高学习效益的前提和基础。


要培养小学生良好的体育学习习惯,就要加强体育学习目的意义的教育,帮助学生形成正确的学习动机,培养学生的意志毅力,更为重要的是要发挥体育教学的主渠道作用,让学生养成各种良好的学习习惯。


因此,体育教学中,应加强学生体育技能的学习,对每一次技术教学,都要让他们领会动作要领,通过反复练习,掌握正确的技术动作。


另一方面,教师可以向学生讲解一些为国争光的运动员遵守纪律、服从指挥的故事,提高学生听从指挥的学习意识,也可以通过讲一些不听从指挥造成不良后果的实例,让学生明确体育学习中听从指挥的重要性。


其次要训练学生严格遵守课堂纪律的能力,一方面教师要形成自己的教学风格,让每位学生了解自己的教学习惯,能用不同的信号表达不同的纪律要求,如击掌要求是什么,哨声的缓急轻重表示什么,不同的脸部表情表示什么,不同的身体姿势表示什么等,使自己的一举一动能够正确的表达对学生的纪律要求,达成师生间的默契;另一方面,要把纪律训练和教学活动相结合,可以通过竞赛法、评比争先法、榜样激励法、合作互动法等,把纪律训练渗透在教学活动中,既有助于教学质量的提高,又培养了遵守纪律的能力。


五(1)有这么一个孩子,学什么都比其他孩子慢,而且很懒惰。


3、抓好学习新内容、新项目的这一时机,对学生进行学习习惯的培养和体育兴趣促进,这时由于孩子们的好奇心普遍较强,教师的教育引导和创新教学手段,给予多元化的评价,就能引导孩子们不断强化良好习惯的养成。


教学中,一方面要让学生明确专心听讲是体育课的纪律,是课堂常规,是学生积极学习的行为表现;另一方面教师要做到讲解精练,重点突出,条理分明,语言生动幽默,启发思维,引起兴趣。


教师还可以通过体育专项课等办法,帮助学生掌握一些大众化体育项目的活动方法,如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等体育活动,教给他们正确的技术动作、活动组织方法、比赛的规则等,培养学生的一技之长,从而激发学生参加体育活动的兴趣,进而养成自觉参加体育锻炼的习惯。


体育实践课多在室外进行,环境、气候等许多不利的因素会干扰学习过程,何况小学生低年级学生的学习自觉性、行为的自制力、情绪的自控力都较差,因此,体育教学中,首先要建立严格的课堂纪律,建立如上课不迟到早退,不旷课,因故不能上课要请假;学习过程认真听讲、积极思考;练习当中精神饱满、听从指挥等课堂常规,以规范化的纪律要求来保证体育教学的正常开展。


二、养成专心听讲、认真思考的习惯听教师讲课是学生学习的中心环节,也是获取体育知识的重要途径。


2、抓好起始年级,当学生进入一个的学习阶段时,对学习有着新的向往与期待,这也是我们培养良好习惯的最佳时机。